Factors that affect the English language teaching-learning process in Ecuadorian public high schools

Sánchez León, Carmen Delia

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Título :	Factors that affect the English language teaching-learning process in Ecuadorian public high schools
Autor :	Torres Ochoa, Inés Patricia Sánchez León, Carmen Delia
Palabras clave :	Ecuador. Tesis digital.
Fecha de publicación :	2013
Citación :	Sánchez León, C. D. Torres Ochoa, I. P. (2013) Factors that affect the English language teaching-learning process in Ecuadorian public high schools [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8608
Resumen :	N/D
Descripción :	Resumen: La investigación fue desarrollada en seis colegios de la ciudad de Loja donde el Inglés es enseñado como un idioma extranjero; en cuatro de ellos fueron elegidos tres profesores, en el quinto colegio fueron escogidos dos con sus respectivos grupos y en el último colegio fue seleccionado únicamente uno con su grupo de clase. Para el levantamiento de información, se utilizaron las técnicas de investigación de entrevista y observación, tanto para profesores como alumnos. La investigación reveló que la mayoría de los profesores tienen ideas anticuadas, ya que no utilizan estrategias, metodologías y técnicas apropiadas para la enseñanza del idioma inglés; lo que imposibilita que cada estudiante desarrolle sus habilidades, la comprensión y las destrezas necesarias al hablar, escribir o escuchar el Inglés.
URI :	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=73327.TITN.
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés

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