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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8750| Titel: | Comunicación y colaboración entre familia-escuela, “Estudio realizado en el quinto año de educación General básica, paralelo “a” de la escuela mercedes De jesús molina nº 2 de la ciudad de Quito, provincia De Pichincha, durante el año lectivo 2009-2010”. |
| Autor(en): | Vitar Anrango, Blanca Esvélida |
| Director: | Aguirre Burneo, María Elvira |
| Erscheinungsdatum: | 2010 |
| Zitierform: | Vitar Anrango, Blanca Esvélida.(2010). Comunicación y colaboración entre familia-escuela, “Estudio realizado en el quinto año de educación General básica, paralelo “a” de la escuela mercedes De jesús molina nº 2 de la ciudad de Quito, provincia De Pichincha, durante el año lectivo 2009-2010”.Trabajo de fin de titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Lengua y Literatura).UTPL,Quito.156pp |
| Beschreibung: | El contenido de esta investigación, es un trabajo realizado sobre el Programa Nacional de Investigación, tema Comunicación y Colaboración Familia – Escuela “Estudio en Centros Educativos y Familias del Ecuador”, realizado con los niños, niñas del quinto año de educación básica; padres de familia, maestra del respectivo grado y la directora de la Escuela Particular “Mercedes de Jesús Molina Nº 2” de la provincia de Pichincha, Cantón Quito, Parroquia Conocoto. Este Centro Educativo atiende a la niñez y adolescencia de un estrato social un poco irregular, un tanto por ciento medio alto y otro tanto por ciento medio bajo; en ambos casos los representantes de los niños en su mayoría deben salir a trabajar los dos para solventar su familia, comúnmente en servicios públicos y otros en trabajos personales. |
| Identifier : | 372X2230 |
| URI: | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8750 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Enthalten in den Sammlungen: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
|---|---|---|---|---|
| UTPL_Vitar_Arango_Blanca_Esvolida_372X2230.pdf | 2.55 MB | Adobe PDF | Öffnen/Anzeigen |
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