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dc.contributor.advisorGuajala, María-
dc.contributor.authorTeneda Garcés, Víctor Orlando-
dc.date.accessioned2014-02-14T22:17:54Z-
dc.date.available2014-02-14-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.citationTeneda Garcés Víctor Orlando (2010). "Diagnóstico y diseño de una propuesta curricular alternativa para promover el desarrollo de la correcta aplicación de las estrategias metodológicas constructivistas para potencializar aprendizajes significativos en los estudiantes del centro educativo Liceo Cristiano “Emanuel” de la ciudad de Ambato durante el año 2009". Loja, UTPL. pp. 162.es_ES
dc.identifier.other372x2425-
dc.identifier.urihttp:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8898-
dc.descriptionEl presente trabajo se enfocó en el diagnóstico de los elementos curriculares, con la finalidad de determinar las problemáticas existentes en este ámbito fundamental del quehacer educativo en el centro educativo Liceo Cristiano “Emanuel” de la ciudad de Ambato.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectMetodos de enseñanzaes_ES
dc.subjectPlanificación curriculares_ES
dc.subjectAmbato - Tungurahua - Ecuadores_ES
dc.subjectEcuadores_ES
dc.subjectTesises_ES
dc.title“Diagnóstico y diseño de una propuesta curricular alternativa para promover el desarrollo de la correcta aplicación de las estrategias metodológicas constructivistas para potencializar aprendizajes significativos en los estudiantes del centro educativo Liceo Cristiano “Emanuel” de la ciudad de Ambato durante el año 2009”.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Licenciado en Ciencias de la Educación

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