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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8939| Título : | Comunicación y Colaboración entre Familia - Escuela Estudio realizado en el 5to. año de Básica, Paralelo a de la Escuela Fiscal Aurelio Salazar de la ciudad de Chone, Provincia de Manabí en el año lectivo 2009-2010 |
| Autor : | Aguirre Burneo, María Elvira Quezada Ochoa, Henry Antonio Loor Marcillo, Luis Efrén Cedeño Solórzano, Cielo Dolores |
| Palabras clave : | Relaciones Familia - Escuela Educación primaria |
| Fecha de publicación : | 2010 |
| Citación : | Loor Marcillo, Luis Efren. Cedeño Solorzano, Cielo Dolores(2010). Comunicación y Colaboración entre Familia - Escuela Estudio realizado en el 5to. año de Básica, Paralelo a de la Escuela Fiscal Aurelio Salazar de la ciudad de Chone, Provincia de Manabí en el año lectivo 2009-2010.( Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación).UTPL, Loja.166pp |
| Descripción : | Los resultados se refieren a un estudio cualitativo realizado en la Escuela Aurelio Salazar de la ciudad de Chone en diciembre de 2009 bajo la coordinación de la Universidad Técnica Particular de Loja, que tuvo como propósito describir las distintas percepciones de niños y niñas, padres y profesores sobre el tema Comunicación y colaboración familia - escuela. El diseño metodológico utilizado se sustenta en los principios del análisis e interpretación, según los fundamentos metodológicos de inferencia para encontrar una respuesta de investigación aplicada, de acuerdo a los preceptos de R. H. Moss y E. J.Tricket relacionadas con climas sociales, y COFAMES y la UTPL en estudio Sociodemográfico. Las técnicas de recolección de datos aplicadas fueron : la encuesta, dirigida a un grupo focal de estudio como son : alumnos de 5to. Año Básico, sus padres y madres que los representan legalmente, el profesor de grado; y. una entrevista semi-estructurada realizada a la Directora de la Escuela, que totalizaron una poblz½ación o universo de 48 personas estudiadas. El estudio recoge información descriptiva sobre Clima social escolar familiar y clima social escolar de los niños y niñas estudiados, clima laboral, Sociodemográfico, escolar de los docentes, social familiar, Sociodemográfico, escolar de los padres de familia y por sobre todo, cual es nivel de involucramiento de los padres de familia con la escuela donde sus hijos e hijas estudian. El presente estudio, pone a disposición del lector, información de primera mano, puntual y valiosa de cómo los padres y madres de familia contribuyen con la educación de sus hijos en la casa, que hacen o dejan de hacer en la escuela, como son observados por sus hijos, como son percibidos por los directivos y profesores y que concepto tienen ellos de la participación voluntaria y cuales son las motivaciones o actividades que concentran a los padres, así como las aspiraciones que tienen de mejora para sus hijos e hijas,. |
| URI : | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8939 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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