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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/9035| Title: | Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Angélica Martínez y Los Ríos, del cantón Tulcán provincia del Carchi, durante el año lectivo 2011 - 2012 |
| Authors: | Ruiz Erazo, Victoria Geovanna |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Almeida Ruiz, Germán Arturo |
| Keywords: | Métodos de estudios Innovación educativa Calidad educativa Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis |
| metadata.dc.date.available: | 2014-02-20 |
| Issue Date: | 2013 |
| Citation: | Ruiz Erazo, Victoria Geovanna. (2013). Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Angélica Martínez y Los Ríos, del cantón Tulcán provincia del Carchi, durante el año lectivo 2011 - 2012. (Trabajo de fin de titulación de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Tulcán. 117 pp. |
| Description: | La Gestión pedagógica en el aula, y el clima social escolar desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Angélica Martínez y Los Ríos, del cantón Tulcán provincia del Carchi, durante el año lectivo 2011 - 2012; tiene como objetivo, conocer la verdadera gestión pedagógica como elementos de medida y descripción del ambiente en el cual se desarrolla el proceso educativo. De la indagación, se concluye que el eje primordial para que exista un buen ambiente es el profesor, y la experiencia que tenga cumple un rol importante; ya que son ellos quienes generan motivación e inculcan interés en los estudiantes hacia el aprendizaje. Además se pudo observar en las escuelas que sus docentes generan un buen ambiente en el aula, gracias a su labor pedagógica enfocada a la participación activa de los alumnos respetando las normas y reglamentos establecidos en cada uno de los planteles educativos. Finalmente se propuso el diseño de un portafolio dinámico de mejoramiento educativo y del clima social de aula en las escuelas del cantón Tulcán. |
| URI: | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9035 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | masterThesis |
| Appears in Collections: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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