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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/9048| Title: | Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Paulo Freire y Franz Warzawa de las ciudades de Quito y Sangolquí, provincia de Pichincha en el año lectivo 2011 - 2012 |
| Authors: | Yánez Cevallos, Nancy de las Mercedes |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Jaramillo Serrano, Fabián Augusto |
| Keywords: | Métodos de estudios Innovación educativa Calidad educativa Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis |
| metadata.dc.date.available: | 2014-02-21 |
| Issue Date: | 2013 |
| Citation: | Yánez Cevallos, Nancy de las Mercedes. (2013). Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Paulo Freire y Franz Warzawa de las ciudades de Quito y Sangolquí, provincia de Pichincha en el año lectivo 2011 - 2012. (Trabajo de fin de titulación de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Quito. 134 pp. |
| Description: | Buscando mejorar la calidad de la educación en las instituciones educativas, se realizó la investigación sobre la importancia que tiene la “Gestión del Liderazgo y Valores en la “Unidad Educativa Bahá’í Raúl Pavón Mejía” de la Ciudad de Otavalo, buscando determinar el tipo de liderazgo que prevalece en los directivos de esta institución y analizando su gestión administrativa actual, versus una administración con principios de gerencia y liderazgo educacional. Para este proceso de investigación se contó con la apertura de la Institución, se realizaron encuestas y entrevistas a 4 directivos, 23 maestros, 80 estudiantes y 77 padres de familia, considerando el tamaño pequeño de la institución. Con este trabajo se observó que una administración donde priman la gestión y el liderazgo es superior a una administración donde hay autoritarismo o peor aún, no tiene ninguna base administrativa. Al final, resalto que la institución debe mejorar su forma de administración y gestión con docentes y estudiantes, por ello la propuesta que se plantea se basa en mejorar las capacidades profesionales para asumir mayor participación y transmitir el liderazgo a los estudiantes. |
| URI: | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9048 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | masterThesis |
| Appears in Collections: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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