Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9264| Título : | Factors that affect the English language teaching- learning process in Ecuadorian public high schools |
| Autor : | Paredes Zúñiga, Marcelo Fabián Moreno Rodríguez, Martha Evelyn |
| Palabras clave : | Educación secundaria Lengua inglesa - Enseñanza Inglés - Métodos de enseñanza Lenguaje y lenguas - Enseñanza Ciencias de la educación - Inglés - Disertaciones académicas |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Citación : | Moreno Rodríguez, Martha Evelyn. (2014). Factors that affect the English language teaching- learning process in Ecuadorian public high schools. (Trabajo de fin de titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Inglés). UTPL, Quito. 77 pp. |
| Descripción : | Este trabajo investigativo fue llevado a cabo con el fin de compilar información suficiente acerca de los factores que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en los colegios públicos ecuatorianos. Por lo tanto, este trabajo nos permitirá identificar y analizar estos factores a través de las observaciones realizadas a maestros y estudiantes de colegios públicos cuyas edades oscilan entre los 13 y 17 años. Dichos estudiantes y maestros respondieron cuestionarios relacionados con factores referentes a los estudiantes, maestros, aulas de clase e instituciones educativas. Los resultados de dichas observaciones muestran que los factores antes mencionados se encuentran en crisis, lo que significa que no existe un efecto positivo y consecuentemente, los estudiantes, no están aprendiendo inglés como deberían o no lo están aprendiendo de ninguna manera. Indiscutiblemente, los maestros deben preparase mejor, los estudiantes necesitan de más motivación, las aulas de clase necesitan de mejores y más recursos y las autoridades necesitan involucrarse más en este proceso. |
| URI : | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9264 |
| ISSN : | 1141420 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Moreno_Rodriguez_Martha_Evelyn.pdf | 869.11 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.