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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9265Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Paredes Zúñiga, Fabián Marcelo | - |
| dc.contributor.author | Naguas Yaguache, Nancy Esther | - |
| dc.date.accessioned | 2014-04-03T17:54:41Z | - |
| dc.date.available | 2014-04-03 | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
| dc.identifier.citation | Naguas Yaguache, Nancy Esther. (2014). Factors that affect the English language teaching-learning process in Ecuadorian public high schools. (Trabajo de fin de titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Inglés). UTPL, Machala. 88 pp. | es_ES |
| dc.identifier.issn | 1141421 | - |
| dc.identifier.uri | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9265 | - |
| dc.description | Esta investigación propone un análisis descriptivo de los factores que afectan el proceso de enseñanza- aprendizaje de la lengua Inglés en las escuelas secundarias públicas del Ecuador y fue realizado utilizando un enfoque cuantitativo. La información se obtuvo en cinco escuelas secundarias públicas en la ciudad de Machala. Se observaron tres maestros de cada escuela secundaria durante sus clases y respondieron un cuestionario y una encuesta. Quince estudiantes, uno de cada clase observada, fueron elegidos también para responder a un cuestionario. | es_ES |
| dc.language.iso | en | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Educación secundaria | es_ES |
| dc.subject | Lengua inglesa - Enseñanza | es_ES |
| dc.subject | Inglés - Métodos de enseñanza | es_ES |
| dc.subject | Lenguaje y lenguas - Enseñanza | es_ES |
| dc.subject | Ciencias de la educación - Inglés - Disertaciones académicas | es_ES |
| dc.title | Factors that affect the English language teaching-learning process in Ecuadorian public high schools | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Naguas_Yaguache_Nancy_Esther.pdf | 2.12 MB | Adobe PDF | View/Open |
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