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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9313
Título : | Propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación mención de Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja |
Autor : | Chamba Toledo, Marlon Antonio Pozo Vinueza, Narciza del Pilar |
Palabras clave : | Educación primaria Maestros-Aptitudes Ciencias de la Educación-Físico-Matemáticas-Disertaciones académicas |
Fecha de publicación : | 2014 |
Citación : | Pozo Vinueza, Narciza del Pilar.(2014).Propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación mención de Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja.(Trabajo de fin de titulación de Licenciada en Ciencias de la Educación mención Físico - Matemáticas).UTPL,Tulcán.85 pp. |
Descripción : | El presente trabajo investigativo, de la intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación en la mención de Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja, tiene por finalidad conocer el desempeño docente de los titulados en el período 2007 -2012. En torno a esta propuesta, se visualizarán varias respuestas a estos interrogantes: Características del puesto de trabajo del profesional docente de Ciencias de la Educación, mención Educación Básica de la UTPL, tareas propias que desarrollan y la profesionalidad con la que realizan estas tareas según el título obtenido; la consecución de objetivos propuestos para alcanzar una enseñanza de calidad. Considero que los resultados que se obtengan de esta investigación constituirán una información válida para el mejoramiento continuo de los nuevos profesionales de la educación, adaptados a las exigencias de los nuevos planteamientos del sistema nacional y por ende a la realidad de las nuevas generaciones, para propiciar el buen vivir contemplado en la Carta Magna. |
URI : | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9313 |
Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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