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Título : Análisis narratológico de la obra “Hay palabras que los peces no entienden” de María Fernanda Heredia y la relación temática con sus obras escritas para jóvenes
Autor : Oquendo Troncoso, Xavier Renán
Cuello García, Silvia Alexandra
Palabras clave : Literatura infantil
Cuentos infantiles
Cuentos infantiles ecuatorianos
Maestría de Literatura infantil y juvenil – Trabajo de fin de titulación
Fecha de publicación : 2014
Citación : Cuello García, Silvia Alexandra. (2014). Análisis narratológico de la obra “Hay palabras que los peces no entienden” de María Fernanda Heredia y la relación temática con sus obras escritas para jóvenes. (Trabajo de fin de titulación de Magister en Literatura Infantil y Juvenil). UTPL, Quito. 76 pp.
Descripción : La tesis Análisis narratológico de la obra “Hay Palabras que los peces no entienden” de María Fernanda Heredia y la relación temática con sus obras escritas para jóvenes, se la desarrolló en base a la investigación de datos biográficos y producción literaria de la autora fundamentado en información existente en libros, periódicos, revistas y video conferencias. La información científica, en fuentes bibliográficas. El objetivo general Analizar narratológicamente la obra “Hay Palabras que los peces no entienden” de María Fernanda Heredia y la relación temática con sus obras escritas para jóvenes, se realizó al aplicar la teoría sobre análisis literario de textos en un compendio de lecturas de la autora para extraer los ejemplos de los elementos de análisis. La investigación fundamentada en la producción literaria de María Fernanda Heredia fortaleció el estudio detallado sobre narratología y análisis literario, de esta manera; se pudo adquirir una visión más amplia de la obra para comprender los nexos que se establecen entre cada uno de los elementos. El trabajo permitió innovar el análisis de obras literarias contemporáneas e interrelacionar teoría y práctica.
URI : http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9326
ISSN : 1141604
Aparece en las colecciones: Maestría en Literatura Infantil y Juvenil

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