Bitte benutzen Sie diese Kennung, um auf die Ressource zu verweisen: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9392
Titel: LA LECTURA COMO MEDIO DE APRENDIZAJE EN DOCENTES Y ESTUDIANTES DEL COLEGIO NACIONAL TÉCNICO “LIGDANO CHÁVEZ” DE LA CIUDAD DE QUITO, CANTON QUITO, DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2005 2006, ESTUDIANTES Y DOCENTES UNIVERSITARIOS.
Autor(en): Benavides Pereira, Olvin Fernando
Director: Buele Maldonado, Mariana
Stichwörter: Lectura - aprendizaje.
Derecho Romano
Erscheinungsdatum: 2006
Zitierform: Benavides Pereira, Olvin Fernando. (2006). La Lectura como medio de aprendizaje en docentes y estudiantes del Colegio Nacional Técnico "Ligdano Chávez” de la ciudad de Quito, Cantón Quito, durante el año escolar 2005 2006, Estudiantes y Docentes Universitarios. (Trabajo de Fin de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación). UTPL. Quito. 95pp
Beschreibung: La muestra que se ha tomado es de 34 estudiantes de décimo año de educación básica de tres paralelos, 25 de tercero de bachillerato de cuatro especialidades, 30 universitarios, 16 docentes del centro educativo secundario y 20 docentes universitarios. En el proceso de recopilación de la información básica se utilizó una matriz de encuesta para toda la muestra, una entrevista dedicada a los estudiantes de básica, secundaria y docentes de segunda enseñanza. En nuestro medio educativo y profesional no se tiene una actitud positiva y frecuente para la práctica de la lectura, esta actividad únicamente está dedicada a las tareas relacionadas con los estudios y en pocas ocasiones se destina un tiempo para leer por voluntad propia, siempre estamos obligados a realizar esta actividad como un medio de aprendizaje.
Identifier : 1045677
URI: http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9392
metadata.dc.rights: openAccess
Type: bachelorThesis
Enthalten in den Sammlungen:Licenciado en Ciencias de la Educación

Dateien zu dieser Ressource:
Datei Beschreibung GrößeFormat 
UTPL_Benavides_ Pereira_Olvin_ Fernando_ 1045677.pdf980.76 kBAdobe PDFÖffnen/Anzeigen


Alle Ressourcen in diesem Repository sind urheberrechtlich geschützt.