Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/9441| Título : | “Realidad de la práctica Pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en los centros Educativos de Básica y Bachillerato del Instituto Tecnológico Calasanz del Cantón Cañar, durante el año lectivo 2010 - 2011” |
| Autor : | Moncayo Molina, Luis Salvador |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Solano, Mariana |
| Palabras clave : | Educación secundaria Planificación pedagógica |
| metadata.dc.date.available: | 2014-04-25 |
| Fecha de publicación : | 2011 |
| Citación : | Moncayo Molina, Luis Salvador . (2011). Realidad de la práctica Pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en los centros Educativos de Básica y Bachillerato del Instituto Tecnológico Calasanz del Cantón cañar, durante el año lectivo 2010 - 2011”. (Trabajo Fin de Titulación de Magister en Pedagogía). UTPL. Cañar. 140pp. |
| Descripción : | La educación ecuatoriana, especialmente en los últimos tiempos, se ha visto influenciada por eruditos en pedagogía que han realizado propuestas de mejoramiento de la educación, pero que por diversas situaciones no se han convertido en un eco y en un hecho. Principios pedagógicos desarrollados en sociedades diferentes a la nuestra y por lo tanto, urge la necesidad de adoptar y adaptarlos a nuestra realidad y necesidades educativas. Razón por la cual, la Universidad Técnica Particular de Loja, a través de la Escuela de Ciencias de la Educación y el Programa de Maestría en Pedagogía, consiente de esta realidad educativa ecuatoriana, motiva el desarrollar el siguiente tema de investigación: “REALIDAD DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN ECUATORIANA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE BÁSICA Y BACHILLERATO DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO CALASANZ DEL CANTON CAÑAR, DURANTE EL AÑO LECTIVO 2010 - 2011”, como forma de conocer la realidad de la práctica pedagógica y curricular de la Institución intervenida, sumar resultados, desarrollar conclusiones y proponer una alternativa pedagógica viable que permita atenuar las deficiencias encontradas y motivar positivamente el quehacer educativo institucional. |
| metadata.dc.identifier.other: | 373X2787 |
| URI : | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9441 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | masterThesis |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Pedagogía |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UTPL_Moncayo_Molina_Luis Salvador_373X2787.pdf | 1.54 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.