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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9770| Título : | La relación de la Familia con el centro Educativo y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes de Tercero, Cuarto y Quinto niveles del Centro Educativo Ramón Agurto Castillo de la ciudad de Loja, cantón Loja, parroquia San Lucas, durante el año escolar 2005 – 2006. |
| Autor : | Hidalgo, Mariela Guanuche Quishpe, María del Carmen |
| Palabras clave : | Familia - Educación |
| Fecha de publicación : | 2006 |
| Citación : | Guanuche Quishpe, María del Carmen. (2006). La relación de la Familia con el centro Educativo y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes de Tercero, Cuarto y Quinto niveles del Centro Educativo Ramón Agurto Castillo de la ciudad de Loja, cantón Loja, parroquia San Lucas, durante el año escolar 2005 – 2006. (Trabajo de fin de Titulación de Licenciada en Ciencias de la Educación). UTPL. Loja. 148pp. |
| Descripción : | La presente investigación tiene su origen considerando que la educación ecuatoriana debe cimentarse en la formación de valores y actitudes, en el desarrollo del desarrollo del pensamiento y la creatividad como instrumentos del conocimiento, y en la práctica como estrategia de capacitación operativa frente a la realidad, tomando en cuenta que la familia es la base fundamental para el desarrollo humano. El estudio se realizó en el Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe “Ramón Augusto Castillo” de la parroquia San Lucas, cantón y provincia de Loja. La muestra que permitió la aplicación de la investigación, se estructuró con 25 padres de familia, todos ellos tienen sus hijos en tercero, cuarto y quinto niveles. La otra parte de la muestra fue solicitar los promedios de las notas correspondientes al segundo trimestre del año lectivo 2005-2006 cuyos hijos de los padres encuestados. |
| URI : | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9770 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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