Metodología para aplicar las teorías del aprendizaje en el proceso de enseñanza para el subnivel de básica en la Unidad de Educación Especial Ciudad de Loja Nº1. de la Ciudad de Loja

Cuenca Guachizaca, Nidia Andrea

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Quezada Ochoa, Henry Antonio	es_ES
dc.contributor.author	Cuenca Guachizaca, Nidia Andrea	es_ES
dc.date.accessioned	2017-10-02T19:50:59Z	-
dc.date.available	2017-10-02T19:50:59Z	-
dc.date.issued	2017	es_ES
dc.identifier.citation	Cuenca Guachizaca, N. A. Quezada Ochoa, H. A. (2017) Metodología para aplicar las teorías del aprendizaje en el proceso de enseñanza para el subnivel de básica en la Unidad de Educación Especial Ciudad de Loja Nº1. de la Ciudad de Loja [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20834	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1271937	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=102108.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: El presente trabajo de investigación titulado metodología para aplicar las teorías del aprendizaje en el proceso de enseñanza para el subnivel de básica en la Unidad de Educación Especial Ciudad de Loja Nº1; de la Ciudad de Loja, tuvo como objetivo general diseñar una propuesta metodológica que incorpore los principios teóricos del aprendizaje centrados en el protagonismo del estudiante en la construcción del conocimiento como eje central del proceso formativo; para su desarrollo se empleó una encuesta que permitió la recopilación de información a docentes para identificar las teorías que prevalecen en su práctica pedagógica, los métodos y técnicas facilitaron la recopilación, procesamiento y presentación de datos mediante el programa SPSS. Se concluye que las docentes utilizan la tendencia conductista en constantes actividades del aula, por lo que se recomienda a las docentes investigadas, implementen estrategias constructivistas, que desarrollen la autonomía, aptitudes y destrezas sugeridas por el estudiante en los que las docentes intervengan como mediadoras del conocimiento de acuerdo a su condición para potenciar la formación de los estudiantes con discapacidad.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Metodología para aplicar las teorías del aprendizaje en el proceso de enseñanza para el subnivel de básica en la Unidad de Educación Especial Ciudad de Loja Nº1. de la Ciudad de Loja	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Maestría en Pedagogía

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