1. Repositorio Institucional UTPL
  2. Trabajos de Titulación
  3. Area Socio-Humanística
  4. Licenciado en Ciencias de la Educación
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dc.contributor.advisorGuamán Coronel, María de los Ángeleses_ES
dc.contributor.authorDuarte Casar, Rodrigoes_ES
dc.date.accessioned2017-10-19T15:35:56Z-
dc.date.available2017-10-19T15:35:56Z-
dc.date.issued2017es_ES
dc.identifier.citationDuarte Casar, R. Guamán Coronel, M. D. L. Á. (2017) Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la institución educativa Unidad Educativa Salinas Innova School, del cantón Salinas, provincia Santa Elena Ecuador, periodo lectivo 2016 - 2017 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21179es_ES
dc.identifier.otherCobarc: 1272376es_ES
dc.identifier.urihttps://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=116584.TITN.es_ES
dc.descriptionResumen: El trabajo Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la institución educativa Unidad Educativa Salinas Innova School, del cantón Salinas, provincia Santa Elena Ecuador, periodo lectivo 2016 - 2017 evalúa la práctica docente desde el análisis de las etapas del proceso didáctico, actividades y recursos como elementos del plan de clase para reorientar, fundamentar e innovar su desempeño profesional. La muestra fueron estudiantes de 1° a 3° BGU. En el desarrollo de esta sistematización de tipo descriptivo se emplearon los métodos analítico-sintético, inductivo y deductivo en la revisión bibliográfica, y en el análisis e interpretación de resultados. Los instrumentos fueron matrices de descripción, valoración y fortalezas-debilidades. La planificación docente refleja adecuadamente las etapas del proceso didáctico, pero se evidencian debilidades en la construcción y aplicación de actividades, y en la correspondencia entre actividades de aprendizaje y operaciones mentales de materia y nivel. Se recomienda trabajar en diseño de actividades de aprendizaje en todas las etapas del proceso didáctico, y adoptar una estrategia de sistematización de la práctica docente para mejoramiento personal y colectivo.es_ES
dc.description.abstractAbstract: The present research work proposes the design of an Environmental Management System (EMS) according to the requirements of the International Standard ISO 14001: 2015 for the Company Ecuacopia Cía. Ltda. which arises from the commitment of the company with its customers and suppliers to comply with current environmental standards. The work included on-site visits to the company's warehouses and offices where, through field interviews and documentary review, information was collected to establish the environmental conditions that led to the Initial Environmental Review (IER). The IER has allowed us to establish the diagnosis from which the SGA was designed for the company, the same one that through the firm commitment of the top management has become an improvement tool that counts all the personnel that works involved, Thus achieving benefits for both the environment and the company.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectEcuador.es_ES
dc.subjectTesis digital.es_ES
dc.titleSistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la institución educativa Unidad Educativa Salinas Innova School, del cantón Salinas, provincia Santa Elena Ecuador, periodo lectivo 2016 - 2017es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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