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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/22300
Título : | Inversión en educación y su efecto en la economía: un análisis comparativo entre países desarrollados y países en vía de desarrollo |
Autor : | García Tinisaray, Daysi Karina Pardo Vásconez, Adriana Maritza |
Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
Fecha de publicación : | 2018 |
Citación : | Pardo Vásconez, A. M. García Tinisaray, D. K. (2018) Inversión en educación y su efecto en la economía: un análisis comparativo entre países desarrollados y países en vía de desarrollo [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/22300 |
Resumen : | N/D |
Descripción : | Resumen: En base a la teoría que demuestra que la inversión en educación tiene un efecto positivo tanto en el desarrollo como en el crecimiento económico, los países desarrollados se han caracterizado por realizar una mayor inversión, a partir del siglo XXI, los gobiernos de países en vía de desarrollo han incrementado su gasto público en educación. En base a estos antecedentes se plantea el objetivo de analizar la inversión en educación y su efecto en la economía tanto en países desarrollados como países en vía de desarrollo. Utilizando la metodología de análisis comparativo se parte de los criterios: inversión educativa, aspectos culturales, políticas educativas y aspectos económicos. El análisis nos permite determinar que la inversión en educación en los países desarrollados ocupa los primeros puestos en vanguardia; es decir un paso adelante en calidad e innovación educativa, mientras que los países en vía de desarrollo tratan de alcanzar una educación estandarizada y de calidad, encontrándose una brecha entre estas dos latitudes, que no solamente lude al tema de recursos económicos sino también eficiencia y calidad de la educación. |
URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=118280.TITN. |
Aparece en las colecciones: | Economísta |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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