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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26475
Title: | Estrategia de comunicación para la visibilización de la innovación académica, caso Universidad Técnica Particular de Loja |
Authors: | Córdova Camacho, Jhoana Raquel Dávila Carrasco, Verónica de la Nube. |
Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
Issue Date: | 2020 |
Citation: | Dávila Carrasco, V. D. L. N. Córdova Camacho, J. R. (2020) Estrategia de comunicación para la visibilización de la innovación académica, caso Universidad Técnica Particular de Loja [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26475 |
Abstract: | Abstract: This research is a communicational contribution to make UTPL's academic innovation visible, specifically focusing on continuous improvement and the regulation of policies applied in academic innovation projects, which aim at training, development, productivity and knowledge transfer internally and externally. For this, the quantitative and qualitative methodology was applied, through surveys and interviews, directed to 63 UTPL teachers, framed in the variables of information communication, upward communication, horizontal communication and external communication systems. Through the application of research tools, it was possible to identify that there are communication processes that require improvements in order to meet their objective. Additionally, it was evident that the internal communication processes are considered by the teachers as not adequate, unlike the horizontal and vertical communication that exists which presents a favorable perception. Based on the weaknesses identified, strategies are proposed to strengthen the communication processes of innovation projects. |
Description: | Resumen: La presente investigación es un aporte comunicacional para visibilizar la innovación académica de la UTPL, enfocándose en la mejora continua y la regulación de las políticas aplicadas en los proyectos de innovación académica, que tienen como objetivo la formación, el desarrollo, la productividad y la transferencia de conocimiento a nivel interno y externo. Para ello, se aplicó la metodología cuantitativa y cualitativa, mediante encuestas y entrevistas, dirigidas a 63 docentes de la UTPL, enmarcadas en las variables de comunicación de la información, comunicación ascendente, comunicación horizontal y sistemas de comunicación. Mediante la aplicación de las herramientas de investigación, se logró identificar que existen procesos de comunicación que requieren mejoras para poder cumplir con su objetivo. Adicional, se pudo evidenciar que los procesos de comunicación interna son considerados por los docentes como no adecuados, a diferencia de la comunicación horizontal y vertical que existe la cual presenta una percepción favorable. En base a las debilidades identificadas se propone estrategias que permiten fortalecer los procesos de comunicación de los proyectos de innovación. |
URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=124009.TITN. |
Appears in Collections: | Licenciado en Relaciones Públicas |
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