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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26525| Título : | Herramientas didácticas normadas en las guías de práctica de los componentes Patología General, Microbiología y Parasitología su eficacia en el proceso enseñanzaaprendizaje de estudiantes y docentes |
| Autor : | Sarmiento Andrade, Yoredy Bethzabé Poma Medina, Jorge Andrés |
| Palabras clave : | Microbiología. Parasitologìa médica. Médico.- |
| Fecha de publicación : | 2020 |
| Citación : | Poma Medina, Jorge Andrés. (2020). Herramientas didácticas normadas en las guías de práctica de los componentes Patología General, Microbiología y Parasitología su eficacia en el proceso enseñanzaaprendizaje de estudiantes y docentes. (Trabajo de Titulación de Médico ). UTPL, Loja. |
| Descripción : | Resumen: El proceso enseñanza-aprendizaje ha Avanzado constantemente por lo que en este estudio se buscó: Conocer la aplicación, frecuencia y eficacia de las herramientas educativas, normadas en las guías de práctica de Patología General y Microbiología y Parasitología, mediante la aplicación de una encuesta tipo Likert a docentes que impartieron y estudiantes que cursaron los components en el periodo Abril-Agosto 2018. La población total fue de 88 personas. Se evidencio que todas las herramientas educativas fueron aplicadas. En Microbiología y Parasitología la más eficaz según la opinión del 24% de estudiantes fue la observación microscópica y para el docente100% fue el análisis y exposición de casos clínicos; con respecto a Patología General las herramientas más eficaces para estudiantes 69% fueron la observación microscópica e imágenes histopatológicas 69% y para los docents 100% fue la observación microscópica. En ambos componentes no existe diferencia significativa en cuanto a la percepción entre estudiantes y docentes de la eficacia de las herramientas p>0.05. Toda la población consideró que los resultados de aprendizaje se ejecutaron a plenitud. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26525 |
| Aparece en las colecciones: | Médico |
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