Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/26800| Título : | Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la Unidad Educativa Santa María del Fiat , frente al santuario de Olónprovincia Santa Elena Ecuador, año lectivo 20182019 |
| Autor : | Tapuyo Zambrano, Liliana Elisa |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Cuenca Jiménez, Roberto Carlos |
| Palabras clave : | Enseñanza aprendizaje.- Desempeño profesional.- Licenciado en ciencias de la educación mención ciencias humanas y religiosas. - |
| metadata.dc.date.available: | 2020-10-21T04:28:46Z |
| Fecha de publicación : | 2020 |
| Citación : | Tapuyo Zambrano, Liliana Elisa. (2020). Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la Unidad Educativa Santa María del Fiat , frente al santuario de Olónprovincia Santa Elena Ecuador, año lectivo 20182019. (Trabajo de Titulación de Licenciado en ciencias de la educación mención ciencias humanas y religiosas ). UTPL, Salinas. |
| Descripción : | Resumen:El presente trabajo titulado: Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la Unidad Educativa Fiscomisional Santa María del Fiat en Olón, provincia Santa Elena, Ecuador, Año lectivo 2018-2019 tuvo como objetivo general evaluar los resultados de la práctica docente con alumnos de Segundo año de Educación Básica a partir del análisis de las etapas del proceso didáctico, las actividades y los recursos utilizados dentro del plan de clase, para reorientar, fundamentar e innovar el desempeño profesional. A través del proceso de sistematización de las prácticas docentes se extrajo información de cinco planificaciones didácticas sustentadas mediante la respectiva información teórica y mediante una metodología descriptiva. Se concluye que el 75% de las planificaciones mantiene relación la destreza con criterio de desempeño con los indicadores de evaluación, mientras que el 25% no evidencia ninguna relación porque la destreza es muy amplia para alumnos de dicho año escolar; y además evaluar el proceder práctico docente para tomar conciencia de la formación e innovación permanente que se debe asumir. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1345378 |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26800 |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.