Bitte benutzen Sie diese Kennung, um auf die Ressource zu verweisen:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27511| Titel: | Evaluación del desarrollo integral de los niños de 4a 6 años de edad |
| Autor(en): | Ajila Poma, Graciela Lizbet |
| Director: | Unda Costa, Alicia Judit |
| Stichwörter: | Niños.- Educación infantil.- Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil.- |
| Erscheinungsdatum: | 2021 |
| Zitierform: | Ajila Poma, Graciela Lizbet. (2021). Evaluación del desarrollo integral de los niños de 4a 6 años de edad. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Infantil ). UTPL, Zaruma. |
| Beschreibung: | Resumen:Las dificultades que se han presentado durante el tiempo de pandemia en la educación son diversas como:mal uso de la tecnología,problemas de aprendizaje,economía, limitaciones de creatividad en la enseñanza y la falta de predisposición por parte de los padres de familia, nos han dado a conocer la necesidad de evaluar el desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años, debido a las situaciones que atraviesan durante su aprendizaje. Por esta razón la presente investigación tiene como objetivo Evaluar el desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años de edad y diseñar una propuesta de intervención sobre los recursos educativos en tiempo de pandemia desde la mirada del educador infantil mediante la utilización de los métodos deductivo, sintético, estadístico, dialéctico y hermenéutico, la recaudación de información por medio de la técnica de investigación bibliográfica y la encuesta que hace referencia al test desarrollo integral y aplicaciones tecnológicas, se concluye que es importante la formación de habilidades en los infantes para que puedan relacionarse con mayor facilidad y potenciar su desarrollo integral. |
| Identifier : | 1346845 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27511 |
| Type: | bachelorThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Dateien zu dieser Ressource:
Alle Ressourcen in diesem Repository sind urheberrechtlich geschützt.
