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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27512| Title: | La formación continua del docente de bachillerato de ciencias experimentales en instituciones educativas del Ecuador en la provincia de Pichincha, ciudad de Quito, parroquia El Condado |
| Authors: | Torres Ayala, Danny Gabriel |
| Director: | Granda Sivisapa, Sonia Patricia |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2021 |
| Citation: | Torres Ayala, D. G. Granda Sivisapa, S. P. (2021) La formación continua del docente de bachillerato de ciencias experimentales en instituciones educativas del Ecuador en la provincia de Pichincha, ciudad de Quito, parroquia El Condado [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27512 |
| Abstract: | Abstract:This research focuses on the continuous training of the experimental science baccalaureate teacher in educational institutions in Ecuador, its objective is to analyze the main training and continuing education needs of teachers who are in charge of subjects of the Unified General Baccalaureate. The present study was carried out in Pichincha, Quito, El Condado, in which 12 teachers from the area of mathematics who work in the Ecuadorian National Education System participated. The research process is framed in a mixed qualitative - quantitative methodology supported by inductive, deductive, analytical, synthetic, and hermeneutical methods, to obtain the necessary information, the teachers were surveyed using an appropriate questionnaire for the present investigation. Thus, based on the analysis of the results obtained, it was determined that teachers require professional specialization through a postgraduate study in the educational field and continuous training, especially in topics related to teaching methods and resources, learning theories, ICTs for educational application and teaching methodologies for students with special educational needs. |
| Description: | Resumen:Esta investigación se centra en la formación continua del docente de bachillerato de ciencias experimentales en instituciones educativas del Ecuador, su objetivo consiste en analizar las principales necesidades de formación y educación continua de los docentes que tienen a cargo materias propias del Bachillerato General Unificado. El presente estudio fue realizado en Pichincha, Quito, El Condado, en el cual participaron 12 docentes del área de matemática que laboran en el Sistema Nacional de Educación ecuatoriano. El proceso de investigación está enmarcado en una metodología mixta cualitativa - cuantitativa apoyada por los métodos, inductivo, deductivo, analítico, sintético, y hermenéutico, para la obtención de la información necesaria se encuestó a los docentes mediante un cuestionario apropiado para la presente investigación. Es así como en base al análisis de los resultados obtenidos, se determinó que los docentes requieren una especialización profesional por medio de un estudio de posgrado en el ámbito educativo y capacitación continua especialmente en las temáticas relacionadas con métodos y recursos didácticos, teorías del aprendizaje, TIC s de aplicación educativa y metodologías de enseñanza para estudiantes con necesidades educativas especiales. |
| Identifier : | Cobarc: 1346846 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=125465.TITN. |
| Type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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