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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27615| Título : | Principios del constructivismo en la propuesta pedagógica institucional de la Escuela de Educación Básica Dolores Sucre |
| Autor : | Delgado Valverde, Andrea Karin Nugra Malla, Sandra Paola |
| Palabras clave : | Enseñanza aprendizaje.- Modelo pedagógico.- Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica.- |
| Fecha de publicación : | 2021 |
| Citación : | Nugra Malla, Sandra Paola. (2021). Principios del constructivismo en la propuesta pedagógica institucional de la Escuela de Educación Básica Dolores Sucre. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Básica ). UTPL, Azogues. |
| Descripción : | Resumen: El presente trabajo de investigación diagnosticó el conocimiento y la aplicabilidad de los principios constructivistas en la Propuesta Pedagógica Institucional y la Planificación Curricular Institucional de la Escuela de Educación Básica Dolores Sucre , estableciendo la importancia de los principios constructivistas y mejorar así el proceso de Enseñanza- Aprendizaje. El constructivismo se asume como un modelo pedagógico que de forma inminente se encuentra en los planes y programas de estudio, así como en la práctica docente de gran parte de las instituciones educativas, en donde la labor docente es de mediador y proveedor de una ayuda pedagógica regulada. Se evidenció mediante 2 tablas, el uso de los principios pedagógicos en la Escuela de Educación Básica Dolores Sucre y los resultados obtenidos mostraron la aplicación y práctica de este nuevo enfoque constructivista permitiendo dinamizar el proceso educativo, y de esta manera elevan la calidad de la educación, mejorando el rendimiento de los estudiantes, y otorgando resultados satisfactorios. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27615 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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