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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/27913| Título : | Factors Affecting EFL Students Oral Communication Skills |
| Autor : | Martínez Luzuriaga, Karina Yajaira |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Espinosa Jaramillo, Franklin Oswaldo |
| Palabras clave : | Idioma inglés Enseñanza aprendizaje Lengua y lenguaje Investigación Licenciado en ciencias de la educación mención inglés Tesis y disertaciones académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2021-06-07T13:26:41Z |
| Fecha de publicación : | 2021 |
| Citación : | Martínez Luzuriaga, Karina Yajaira. Espinosa Jaramillo, Franklin Oswaldo.(2021). Factors Affecting EFL Students Oral Communication Skills . Universidad Técnica Particular de Loja |
| Descripción : | Resumen:La presente investigación llamada "Factores que Afectan las Habilidades de Comunicación Oral de los Estudiantes de Inglés como Lengua Extranjera" tiene como objetivo determinar los factores pedagógicos e individuales que afectan la competencia comunicativa de los estudiantes de inglés como lengua extranjera (EFL). La muestra de investigación consistió en cinco profesores de EFL y cuarenta estudiantes de colegio de la provincia de Loja de Ecuador. Para la investigación se utilizó un método de investigación mixto, que consistió en un enfoque cuantitativo y cualitativo para la aplicación de cuatro instrumentos de investigación que fueron la encuesta al docente, la encuesta al alumno, la entrevista al docente y la hoja de observación. Los datos recopilados de las encuestas se presentaron en una escala de Likert de cuatro puntos y se compararon con lo declarado en las entrevistas y la observación de clases. Los resultados del presente estudio evidenciaron que los factores pedagógicos que afectan las habilidades de comunicación oral de los estudiantes fueron el método, las actividades y las evaluaciones aplicadas, y los factores individuales que producen el mismo problema fueron la falta de motivación y la falta de práctica del lenguaje. A lo largo del presente proceso, se encontró que, aunque los maestros planifican sus clases, esos planes no reflejan los resultados esperados de mejorar la habilidad oral. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1347447 |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27913 |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés |
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