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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28800| Título : | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil del centro de Desarrollo Infanti |
| Autor : | Sánchez Maldonado, Mireya Michelle Villalta Córdova, Bertha María |
| Palabras clave : | Desarrollo del aprendizaje Educación infantil Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil Tesis y disertaciones académicas |
| Fecha de publicación : | 2021 |
| Citación : | Sánchez Maldonado, Mireya Michelle. Villalta Córdova, Bertha María.(2021). Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil del centro de Desarrollo Infanti . Universidad Técnica Particular de Loja |
| Descripción : | Resumen:. Para la elaboración del presente proyecto del centro de Desarrollo Infantil , se pondrá en evidencia la importancia que tienen las prácticas inclusivas en la educación infantil y en el desarrollo de los niños, para de esta manera se logre una oferta educativa de máxima calidad, que sea universal y tenga todos los aspectos que se requiere para transformar una escuela tradicional en una inclusiva. El objetivo de esta investigación es conocer cuánto saben las docentes acerca del aprendizaje sostenible, y por esta razón se trabajó conjuntamente con docentes de educación infantil, para conocer más acerca de las prácticas inclusivas y el desarrollo de las actividades que se realizan en clase, para ello el instrumento que se aplicó es la entrevista, en donde se analizará cada una de las respuestas y ver la manera en la que las docentes se desenvuelven tanto de manera presencial como de manera virtual. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28800 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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