Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28815| Título : | Las metodologías innovadoras y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza delas ciencias experimentales |
| Autor : | Ruíz Cobos, Nancy Jeaneth Ponce Molina, Cristian Paul |
| Palabras clave : | Gamificación Excelencia académica Licenciado en ciencias de la educación mención químico biológicas Tesis y disertaciones académicas |
| Fecha de publicación : | 2021 |
| Citación : | Ponce Molina, Cristian Paul. Ruíz Cobos, Nancy Jeaneth.(2021). Las metodologías innovadoras y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza delas ciencias experimentales . Universidad Técnica Particular de Loja |
| Descripción : | Resumen: El aprendizaje basado en problemas(ABP) fue diseñado para solucionar problemáticas relacionadas con la vida real. El propósito de la investigación fue analizar cómo esta metodología y el uso de TIC, facilitan el aprendizaje de las ciencias experimentales. Por esta razón, el tipo de investigación utilizada corresponde a un enfoque cualitativo mediante el análisis de diez artículos científicos relacionados a esta didáctica y su aplicación en casos reales. Los métodos utilizados fueron el inductivo, analítico, sintético y hermenéutico, los cuales permitieron analizar de forma objetiva cada uno de estos artículos. Por su parte, las técnicas aplicadas fueron las fichas bibliográficas y la paráfrasis, las cuales permitieron recuperar información relevante, redactándolas con argumentaciones propias, respetando las ideas originales del autor. Para concluir, el ABP y el uso de herramientas tecnológicas favorecieron en los estudiantes el desarrollo de competencias de pensamiento superior, habilidades de convivencia en equipos, motivación, empatía y liderazgo. Por lo cual, esta metodología es considerada como una alternativa eficaz para eliminar prácticas tradicionales que se mantienen en la mayoría de las instituciones educativas. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28815 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.