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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/28955| Título : | Impacto de la técnica de estudio Feynman en el rendimiento académico de los estudiantes de Matemáticas |
| Autor : | Cumbicos Romero, Mireya Alexandra |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Sánchez Juárez, Aramis Azuri |
| Palabras clave : | Feynman Técnicas de estudio Rendimiento académico Magíster en Educación mención Enseñanza de la Matemática Tesis y disertaciones académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2021-10-14T03:54:19Z |
| Fecha de publicación : | 2021 |
| Citación : | Cumbicos Romero, Mireya Alexandra. Sánchez Juárez, Aramis Azuri.(2021). Impacto de la técnica de estudio Feynman en el rendimiento académico de los estudiantes de Matemáticas . Universidad Técnica Particular de Loja |
| Descripción : | Resumen: La presente investigación tiene como objetivo analizar el impacto de la técnica Feynman en los estudiantes de Ingeniería de la Universidad Técnica Particular de Loja. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo y experimental, con una población de 41 estudiantes de segundo ciclo de las carreras de ingeniería Ambiental y Química, conformando los grupos experimental y control respectivamente. Se utilizaron los métodos: descriptivo, explicativo y estadístico, así como también, un cuestionario y una encuesta de satisfacción. En los resultados se pudo evidenciar que los estudiantes del grupo experimental obtuvieron un promedio de 5,5 a diferencia del grupo control que lograron una media de 6,61. De este análisis se concluye que la técnica de Feynman no ayuda a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, por lo que se recomienda aplicar esta estrategia en otras áreas del conocimiento, ya que,en el área de matemáticas no se logró lo que se esperaba. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1349905 |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28955 |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación mención Enseñanza de la Matemáticas |
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