Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29105| Título : | Lyrics Training website as a resource for improving listening comprehension in an EFL class An Ecuadorian case study |
| Autor : | Ochoa Cueva, César Augusto Álvarez Urrego, Melvin Alexis |
| Palabras clave : | Estructuras gramaticales Vocabulario Licenciado en pedagogía de los idiomas nacionales y extranjeros Tesis y disertaciones académicas |
| Fecha de publicación : | 2021 |
| Citación : | Álvarez Urrego, Melvin Alexis. Ochoa Cueva, César Augusto.(2021). Lyrics Training website as a resource for improving listening comprehension in an EFL class An Ecuadorian case study . Universidad Técnica Particular de Loja |
| Descripción : | Resumen:Este estudiode caso se centró en el sitio web lyrics trainingcomo recurso para mejorar la comprensión auditiva en una clase EFL. El propósito de este estudio fueexplorar si el uso de lyrics training,es beneficioso para mejorar la comprensión auditiva de estudiantes de bachillerato que forman parte del sistema de educación pública en la Región Sur del Ecuador. Los participantes fueron 8 estudiantes de un colegio rural público que cursaban el último año de bachillerato, los cuales fueron divididosen dos grupos; experimental (4 estudiantes) y control (4 estudiantes). Este estudio combinó un enfoque de método mixto. Se aplicó un pre-test a ambos grupos para determinar su nivel inicial de competencia en comprensión auditiva. Luego, se realizaron 10 sesiones con cada grupo. Después, se utilizó un post-test para compararambos grupos en su comprensión auditiva; adicionalmente, se aplicó una encuesta para conocer las percepcionesdel grupo experimental sobrelyrics training.Los resultados mostraron que el grupo experimental presenta mejores resultados en su comprensión auditiva que el grupo control, al momento de usar vocabulario y distinguir estructuras gramaticales. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29105 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros Mención Enseñanza |
Ficheros en este ítem:
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.