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Título : The effectiveness of audiobooks on pronunciation skills of EFL learners A case study
Autor : Ulehlova, Eva
Pillco Yaruqui, Remigio Alexander
Palabras clave : Idioma inglés
Estudios
Educación pública ecuatoriana
Análisis
Licenciado en pedagogía de los idiomas nacionales y extranjeros
Tesis y disertaciones académicas
Fecha de publicación : 2021
Citación : Pillco Yaruqui, Remigio Alexander. Ulehlova, Eva.(2021). The effectiveness of audiobooks on pronunciation skills of EFL learners A case study . Universidad Técnica Particular de Loja
Descripción : Resumen: El propósito de este estudio es analizar la pronunciacion de 29 EFL estudiantes de una institución particular en Loja para determinar sus dificultades al producir los sonidos ed, s y ough, determinar la eficiencia de los audiolibros para mejorar la pronunciación y examinar la percepción de los estudiantes sobre el uso de audiolibros para mejorar la pronunciación. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario de percepción, una hoja de observación y un pre y post-test de pronunciación aplicado a los estudiantes, donde el post-test fue aplicado una vez que los estudiantes terminaron sus clases de audiolibros para mejorar la pronunciación y uma rúbrica. Luego, se analizó la información y los hallazgos demostraron que los problemas que tenían los estudiantes a la hora de pronunciar eran la mala pronunciación de los sonidos debido al desconocimiento de las reglas de pronunciación y la omisión de los sonidos al pronunciar en contexto. Además, se encontró que los audiolibros fueron efectivos para enseñar pronunciación ya que permitieron a los estudiantes escuchar la pronunciación correcta de las palabras. Finalmente, la percepción de los estudiantes sobre el uso de audiolibros fue positiva puesto a que consideraron que los audiolibros son satisfactorios y motivadores.
URI : http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29111
Aparece en las colecciones: Titulación de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros

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