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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorJuca Aulestia, José Marceloes_ES
dc.contributor.authorBolaños Suasnavas, Sofía Lorenaes_ES
dc.date.accessioned2022-02-21T15:03:10Z-
dc.date.available2022-02-21T15:03:10Z-
dc.date.issued2022es_ES
dc.identifier.citationBolaños Suasnavas, Sofía Lorena. Juca Aulestia, José Marcelo.(2022). Principios del constructivismo en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Escuela de Educación Básica Alonso de Mercadillo . Universidad Técnica Particular de Lojaes_ES
dc.identifier.other1351891es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29688-
dc.descriptionResumen: La investigación se realizó con la finalidad de exponer como los principios del constructivismo social en base a la propuesta pedagógica institucional contribuyen al proceso de aprendizaje de los estudiantes. Para poder alcanzar el objetivo se aplicó la investigación cualitativa y con el propósito de obtener los datos e información se empleó el método de análisis de contenido y se complementó con la técnica de revisión documental, el análisis de toda la información recopilada dio paso a comprender que la propuesta pedagógica dela escuela de educación básica Alonso de Mercadillo tiene como protagonista de su aprendizaje al estudiante, teniendo en cuenta sus habilidades y los conocimientos que ya han adquirido, lo que significa que los principios del constructivismo social si se aplican en la institución, el objetivo de la escuela para con sus estudiantes es formar personas con valores y con la capacidad de desenvolverse en cualquier ámbito de su vida.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectEnseñanza aprendizajees_ES
dc.subjectInnovación educativaes_ES
dc.subjectLicenciado en ciencias de la educación mención educación básicaes_ES
dc.subjectTesis y disertaciones académicases_ES
dc.titlePrincipios del constructivismo en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Escuela de Educación Básica Alonso de Mercadilloes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Licenciado en Ciencias de la Educación

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