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Título : Principios del constructivismo en la Propuesta PedagógicaInstitucional de laUnidad Educativa Particular Borja
Autor : Juca Aulestia, José Marcelo
Chávez Melo, Luz Dary
Palabras clave : Enseñanza aprendizaje
Innovación educativa
Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica
Tesis y disertaciones académicas
Fecha de publicación : 2022
Citación : Chávez Melo, Luz Dary. Juca Aulestia, José Marcelo.(2022). Principios del constructivismo en la Propuesta PedagógicaInstitucional de laUnidad Educativa Particular Borja . Universidad Técnica Particular de Loja
Descripción : Resumen: El presente trabajo muestra los principios constructivismo en la propuesta Pedagógica Institucional, tuvo como objetivo general explicar los aportes del Constructivismo al aprendizaje, se realizó un análisis de la propuesta pedagógica de la Unidad Educativa Particular Borja dicha propuesta es un documento sencillo, pero con alto contenido de recursos, donde los estudiantes son el sujeto principal en la aplicación de principios en él mencionados. Mediante el constructivismo el docente brinda las herramientas y posibilidades necesarias para que los estudiantes construyan sus propios conocimientos, se logra identificar cinco principios que hacen referencia a que mediante la interacción social y las experiencias previas los estudiantes construyen sus conocimientos de manera activa y participativa. Así mismo los principios del constructivismo son pilares esenciales del sistema educativo, pues están inmersos en el Currículo Nacional del Ecuador. Para finalizar se utilizó una matriz como instrumento de relación para fundamentar los cinco principios del constructivismo social aplicados a la propuesta pedagógica institucional y así llegar a las conclusiones y recomendaciones para mejorar la educación aplicando nuevas técnicas basadas en los principios del constructivismo social.
URI : http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29693
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