Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29891Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Nesterenko, Nina Aleksandrovna | es_ES |
| dc.contributor.author | Barros Ochoa, Jenny Elizabeth | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T03:15:55Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T03:15:55Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Barros Ochoa, Jenny Elizabeth. Nesterenko, Nina Aleksandrovna.(2022). Systematization of pedagogical experiences in the EFL teaching training program . Universidad Técnica Particular de Loja | es_ES |
| dc.identifier.other | 1352534 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29891 | - |
| dc.description | Resumen: La presente Sistematización de Experiencias Pedagógicas en el programa de formación docente de EFL ha sido desarrollada con el propósito de analizar y extraer aprendizajes de la enseñanza del inglés en nuestro contexto educativo. Estas prácticas se llevaron a cabo en una Unidad Educativa Fiscomisional, ubicada en la ciudad de Santo Domingo, en donde se realizó la observación de clases dirigidas a estudiantes de primaria y bachillerato. Por otro lado, las prácticas de docente principal se realizaron mediante el diseño y aplicación de planes de clase en un entorno virtual con la participación de estudiantes pertenecientes a otras instituciones educativas. La información de estas fases fuerecolectada a través de fichas de observación, planes de clase e informes finales de la práctica. La conclusión final es que existen debilidades en cuanto a planificación diaria y esto por extensión, afecta el desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes. Además, se demostró que el uso de un plan de clase que tome en cuenta métodos y estrategias actualizadas tienen mejores resultados en la atención y aprendizaje de los estudiantes. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Enseñanza de inglés | es_ES |
| dc.subject | Licenciado en ciencias de la educación mención inglés | es_ES |
| dc.subject | Tesis y disertaciones académicas | es_ES |
| dc.title | Systematization of pedagogical experiences in the EFL teaching training program | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Appears in Collections: | Ciencias de la Educación Mención Inglés | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.