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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30092| Título : | Empleo de Kahoot como herramienta de gamificación para la motivación en el aprendizaje de los estudiantes |
| Autor : | Andrade Abarca, Paola Salomé Jumbo Narvaéz, Rosa Margarita |
| Palabras clave : | Gamificación Magister en educación mención innovación y liderazgo educativo Tesis y disertaciones académicas |
| Fecha de publicación : | 2022 |
| Citación : | Jumbo Narvaéz, Rosa Margarita. Andrade Abarca, Paola Salomé.(2022). Empleo de Kahoot como herramienta de gamificación para la motivación en el aprendizaje de los estudiantes . Universidad Técnica Particular de Loja |
| Descripción : | Resumen: La gamificación es una metodologíaactivabasada en dinámicas similares al juego,que convierteespacios no lúdicos en ambientes de aprendizaje dinámicosyaumenta la motivaciónen los estudiantes;puestoquela motivaciónfacilita el aprendizaje. Kahoot es una herramientaque permite jugar mediante el desarrollo de cuestionariosen línea, y ha sido considerada en la presente investigación con el objetivo deanalizar la influencia de la gamificación con esta herramienta en el fortalecimiento de la motivación del aprendizaje de los estudiantesentre 13 y 16 años en Estudios Sociales. La investigaciónfue cuasiexperimentaly de tipocuantitativo, se utilizaronanálisis descriptivos, estadísticos no paramétricos y prueba de hipótesispara dos muestras relacionadas, considerando que se aplicó un instrumento (EMA)a 39 estudiantespara medir sumotivación académicaen dos momentos distintitos pre-test y post-test.Los resultadosdestacanuna diferencia significativaen la motivación de los estudiantes,entre el antes y después de la intervencióncon la propuestamediante Kahoot, lo que permite concluir queel uso de la misma mejora la motivación de losestudiantes,y se debe potenciar su uso en las clases. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30092 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación mención Innovación y Liderazgo Educativo |
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