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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30193| Título : | Aplicación de microsoft teams en el aprendizaje de ciencias naturales |
| Autor : | Elizalde Briceño, Edison Patricio Méndez González, Gladys Marilú |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2022 |
| Citación : | Méndez González, G. M. Elizalde Briceño, E. P. (2022) Aplicación de microsoft teams en el aprendizaje de ciencias naturales [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30193 |
| Resumen : | Abstract: This study aims to analyze the application of the Microsoft Teams platform in the learning process of the Natural Sciences subject in eighth grade of BGE (basic general education). Students from Ecuadorian High School with the name of "26 de Noviembre" located in the city of Zaruma, in the year of 2020 - 2021 of the school year. A quantitative approach is followed, with an exploratory, descriptive level. The design is non-experimental. The population and the sample consisted of 73 students between men and women of the eighth year of parallel BGE A and B. Chosen by non-probabilistic convenience sampling. The instrument used was a Likert-type scale to evaluate the application of the Microsoft Team platform in three dimensions (tecnological, appropriation and production). The results obtained from this research show that students present a high level in the 3 dimensions. It is concluded that the application of the Microsoft Team platform has had a significant impact on the learning of Natural Sciences. |
| Descripción : | Resumen: Este estudio tiene el objetivo de analizar la Aplicación de la plataforma Microsoft Teams en el proceso de aprendizaje de la asignatura de ciencias naturales en los estudiantes de octavo grado de EGB del Colegio Nacional 26 de noviembre de la ciudad de Zaruma, en el año lectivo 2020-2021. Se sigue un enfoque cuantitativo, con un nivel exploratorio, descriptivo. El diseño es no experimental. La población y la muestra estuvo conformada por 73 estudiantes entre hombres y mujeres de los paralelos A y B. Elegidos mediante el muestreo no probabilístico a conveniencia. El instrumento utilizado fue una escala tipo Likert para evaluar la aplicación de la plataforma Microsoft Teams en tres dimensiones (tecnológica, apropiación y productiva). Los resultados obtenidos de la presente investigación muestran que los estudiantes presentan un nivel alto en las tres dimensiones Se concluye que la aplicación de la plataforma Microsoft Teams ha tenido un impacto positivo en el aprendizaje de las ciencias naturales. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=129257.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación mención Gestión del Aprendizaje Mediado por TIC |
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