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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/30325| Título : | Estrategias para la enseñanza de la lectoescrituraen el segundo año de educación básicaaplicandola plataforma Genially |
| Autor : | Molina Molina, María Lorena |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Cuenca Jiménez, Roberto Carlos |
| Palabras clave : | Enseñanza aprendizaje Innovación educativa Magister en educación mención innovación y liderazgo educativo Tesis y disertaciones académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2022-04-11T12:55:50Z |
| Fecha de publicación : | 2022 |
| Citación : | Molina Molina, María Lorena. Cuenca Jiménez, Roberto Carlos.(2022). Estrategias para la enseñanza de la lectoescrituraen el segundo año de educación básicaaplicandola plataforma Genially . Universidad Técnica Particular de Loja |
| Descripción : | Resumen: La innovación dentro del ámbito del aprendizajejunto conlas Tecnologías de la información y la comunicación ayudana mejorar la calidad en la educaciónpermitiéndonos aportar a la sociedad de manera positiva, es así que en la actualidad los objetivos virtuales de aprendizaje son diseñados con contenidos didácticos y educativos innovadorescon la finalidad de establecer estrategias que fomentenen los estudiantes la autonomía y la seguridad durante suaprendizaje.En este sentido el objetivo demitrabajo de investigación fueanalizarestrategias para mejorarel aprendizaje de la lectoescritura utilizando la herramienta Genially,con la finalidadde optimizar y mejorarla comprensión lectora de los estudiantes de segundo año de educaciónbásica. Metodológicamente la investigación fuede carácter cuantitativo,obteniéndosedatos mediante encuestasutilizando la escala de Likert y observación de campo, con la ayuda de instrumentos de medición validados y adoptados a la realidad de la institución. Según los resultadosobtenidos seconcluye, que las estudiantes se sienten motivadas enlas clases por el uso de infografías dinámicas elaboradas con la herramienta, por otra parte,se logró determinar que los docentes conocen la herramientaGenially,pero no la utilizanpara mejorar el proceso de enseñanza de la lectoescritura; por estas razones,se propone el uso de infografía elaboradas con Geniallycomo estrategias en el proceso de la lectoescritura. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1352996 |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30325 |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación mención Innovación y Liderazgo Educativo |
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