Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/74040| Title: | Enseñanza de polígonos con GeoGebra y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes de Décimo Grado de Educación General Básica |
| Authors: | Ortega Guamán, Manuel Eugenio |
| Director: | Guanoquiza Cando, Wilson Elías |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2025 |
| Citation: | Ortega Guamán, M. E. Guanoquiza Cando, W. E. (2025) Enseñanza de polígonos con GeoGebra y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes de Décimo Grado de Educación General Básica [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/74040 |
| Abstract: | Abstract:The implementation of new technological tools in the education system allows for improved educational quality, significantly contributing to society. Therefore, this research aimed to analyze the teaching of polygons using GeoGebra and its impact on academic performance among tenth-grade students of Basic General Education at the Dr. Baltazar Aguirre Educational Unit during the 2024 2025 period. A quasi-experimental design was applied to identify how an independent variable relates to the dependent variable and to provide a descriptive scope. In this study, a sample of 25 students was taken through a diagnostic test to determine the availability of electronic devices using GeoGebra. A pretest was also administered on the design and calculation of dimensions, areas, and perimeters of polygons, with an arithmetic mean of 2.88. A posttest was then administered, yielding a mean score of 8.27. The conclusion was that applying GeoGebra improved students' understanding of polygons, improving their mathematical skills and academic performance. |
| Description: | Resumen:La implementación de las nuevas herramientas tecnológicas en el sistema educativo permite mejorar la calidad de la educación aportando significativamente a la sociedad, es por ello que la presente investigación tuvo como objetivo analizar la enseñanza de polígonos con GeoGebra y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes de Décimo Grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Dr. Baltazar Aguirre durante el periodo 2024 2025. Para lo cual, se aplicó un diseño cuasiexperimental porque permitió identificar la forma en la que se relaciona una variable independiente sobre la variable dependiente y un alcance descriptivo. En el presente estudio se tomó una muestra de 25 estudiantes mediante un diagnóstico para determinar la disponibilidad de dispositivos electrónicos utilizando GeoGebra. Asi mismo, la aplicación de un Pre Test sobre el diseño, cálculos de dimensiones, áreas y perímetros de polígonos, teniendo una media aritmética de 2,88. Luego se aplicó un Post Test obteniendo una media de 8,27. Concluyendo que al aplicar GeoGebra mejoró la asimilación de conocimientos de los estudiantes sobre polígonos, mejorando las habilidades matemáticas y el rendimiento académico. |
| Identifier : | Cobarc: 1375629 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=147493.TITN. |
| Type: | masterThesis |
| Appears in Collections: | Maestría en Educación mención Enseñanza de la Matemática |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.