Systematization of Pedagogical Experiences in the EFL Teaching Training Program

Abstract

Abstract: La Sistematización de Experiencias Pedagógicas en el Programa de Formación Docente en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera tiene como objetivo comprender, enfocar, analizar y reflexionar sobre el proceso educativo desde dos perspectivas: como observador y como docente en formación. El Practicum I se desarrolló en una unidad educativa Fiscal de Quito, donde se observó la metodología, el manejo del aula y la interacción con los estudiantes. El Practicum II se realizó en un instituto de inglés de Quito, donde se aplicaron conocimientos pedagógicos mediante la planificación de clases, control del aula y estrategias de motivación. Se emplearon métodos cualitativos como la observación y la reflexión; se utilizaron instrumentos como diarios de campo, formatos de planificación y listas de autoevaluación. Las técnicas incluyeron aprendizaje cooperativo, formulación de preguntas y monitoreo activo. La conclusión más relevante fue que una enseñanza efectiva no solo transmite conocimientos, sino que también implica conectar con los estudiantes, fomentar su participación y guiarlos en lo académico y emocional. Esta sistematización refleja la integración de teoría y práctica en un contexto real de aula.