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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/75996| Título : | Implementación de estrategias de lectura crítica para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de primero de bachillerato de la unidad educativa Aloasi, año lectivo 2024-2025 |
| Autor : | Caizapanta Puruncaja, Paca Marisol Uribe Uribe, María Belén |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2025 |
| Citación : | Uribe Uribe, M. B. Caizapanta Puruncaja, P. M. (2025) Implementación de estrategias de lectura crítica para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de primero de bachillerato de la unidad educativa Aloasi, año lectivo 2024-2025 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/75996 |
| Resumen : | Abstract: Currently, education is innovating, and with it, the various social and communication contexts warrant considering the urgency of being competent to be part of today's innovative environment. Therefore, it is useful and essential to strengthen critical reading so that individuals can reflectively analyze the content of the information transmitted to them, enabling them to be active participants in society. The objective is to implement critical reading strategies to improve reading comprehension in first-year high school students at the Aloasí Educational Unit, 2024-2025. The methodology is qualitative and quantitative, using a survey of teachers and students to determine their perceptions of the need to include strategies to strengthen critical reading. The results showed that the majority of teachers and students agree that the inclusion of critical reading strategies to improve reading comprehension will benefit the students in the study. It is concluded that critical reading strategies for improving reading comprehension are beneficial for improving reading comprehension. |
| Descripción : | Resumen: En la actualidad, la educación está innovando y con ella los distintos contextos sociales, comunicacionales, que ameritan pensar en la urgencia por ser competentes para formar parte del entorno innovador actual. Por eso se hace útil e indispensable fortalecer la lectura crítica para que la persona tenga un análisis reflexivo del contenido de la información que se le transmite, para que sea un ente activo de la sociedad. El objetivo es implementar estrategias de lectura crítica para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Aloasí, año 2024-2025. La metodología es cualitativa y cuantitativa, con uso de una encuesta a docentes y estudiantes para ver su percepción sobre la necesidad de inclusión de estrategias de fortalecimiento de lectura crítica. Los resultados arrojaron que la mayoría de los docentes y estudiantes están de acuerdo con que la inclusión de estrategias de lectura crítica de mejora de la comprensión lectora beneficiará a los estudiantes del estudio. Se concluye que, las estrategias de lectura crítica para mejora de la comprensión lectora son favorables para mejorar la comprensión lectora. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=148849.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación mención Lengua y Literatura |
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