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| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | ARIAS ROMERO JONATHAN ANDRES | es_ES |
| dc.contributor.author | ESPINOZA CELI VERONICA SOLEDAD | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2026-04-23T14:15:58Z | - |
| dc.date.available | 2026-04-23T14:15:58Z | - |
| dc.date.issued | 2026 | es_ES |
| dc.identifier.citation | ARIAS ROMERO JONATHAN ANDRES. ESPINOZA CELI VERONICA SOLEDAD. (2026). Washback effects of end-of-trimester English exams on EFL teaching practices in public high schools. Universidad Técnica Particular de Loja | es_ES |
| dc.identifier.other | 0105226179_FID6 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/79886 | - |
| dc.description | N/D | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Ecuador. | es_ES |
| dc.subject | Tesis digital. | es_ES |
| dc.title | Washback effects of end-of-trimester English exams on EFL teaching practices in public high schools | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Magister en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros Mención Enseñanza | |
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