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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/83892| Titel: | Competencias profesionales en la Educación Inicial y su vínculo con la vocación y la formación ética |
| Autor(en): | Sanmartin Jaramillo, Jennifer Daniela |
| Director: | Riofrío Zhamungui, Lilibeth Pilar |
| Stichwörter: | Ecuador. Tesis digital. |
| Erscheinungsdatum: | 2026 |
| Zitierform: | Sanmartin Jaramillo, J. D. Riofrío Zhamungui, L. P. (2026) Competencias profesionales en la Educación Inicial y su vínculo con la vocación y la formación ética [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/83892 |
| Zusammenfassung: | Abstract: This study examines professional competencies in Early Childhood Education and their connection to vocation and ethical development. The objective was to analyze the relationship between professional competencies and vocation and ethics within the framework of Ecuador's prioritized curriculum, in order to design an innovative proposal. A mixed-methods approach with a descriptive, non-experimental design was used. The 360° Teachers Questionnaire, focusing on competencies, vocation, and ethics, was administered to 10 teachers from four educational institutions with different funding models. The results demonstrate a relationship between professional competencies and vocation and ethics, with a p-value of 0.97. Furthermore, the educators showed optimal levels in most of the dimensions considered, with the vocation/personal development and ethical development dimensions standing out, each with a 93.4% acceptance rate. Therefore, the innovative pedagogical proposal "Educational Treasure" incorporates the use of physical and digital tools designed to foster the development of communicative and logical-mathematical skills in children aged 3 to 5. |
| Beschreibung: | Resumen: El estudio abarca las competencias profesionales en la Educación Inicial y su vínculo con la vocación y la formación ética. Como objetivo se buscó analizar la relación entre las competencias profesionales con la vocación y ética, en el marco del currículo priorizado del Ecuador, para diseñar una propuesta innovadora. Se siguió un enfoque mixto con un diseño descriptivo y no experimental. Se aplicó el Cuestionario: Maestros 360°, competencias, vocación y ética a 10 docentes pertenecientes a cuatro instituciones educativas de diferente sostenimiento. Los resultados evidencian que, si existe una relación entre las competencias profesionales con la vocación y la ética, con un valor de p = 0,97. Además, se observa que los educadores muestran niveles óptimos en la mayoría de las dimensiones consideradas, con mayor énfasis se destaca la dimensión de vocación/desarrollo personal y formación ética con un 93.4% de aceptación cada una de ellas. Por ello, la propuesta pedagógica innovadora "Tesoro Educativo " contempla el uso de herramientas físicas y digitales diseñadas para favorecer el desarrollo de las habilidades comunicativas y lógico-matemáticas en niños de 3 a 5 años. |
| Identifier : | Cobarc: 1382771 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=153967.TITN. |
| Type: | bachelorThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Titulación de Ciencias de la Educación |
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