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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/83987| Title: | Competencias profesionales en la Educación Inicial y su vínculo con la vocación y la formación ética |
| Authors: | Peña Benavidez, Odalys Johana |
| Director: | Márquez Andrade, Ana Cristina |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2026 |
| Citation: | Peña Benavidez, O. J. Márquez Andrade, A. C. (2026) Competencias profesionales en la Educación Inicial y su vínculo con la vocación y la formación ética [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/83987 |
| Abstract: | Abstract: The research aimed to analyze the relationship between the professional competencies of Early Childhood Education teachers, teaching vocation, and ethical formation, within the framework of the prioritized curriculum of Ecuador, in order to contribute to the design of an innovative pedagogical proposal. The study was developed through a survey applied to ten Early Childhood Education teachers, using a structured questionnaire provided by the Universidad Técnica Particular de Loja and administered through Google Forms. The results showed a favorable level in teaching competencies, highlighting communicative skills and professional vocation; however, a lower development in digital skills was identified. Likewise, a very high relationship was found between teaching vocation and ethical formation (Rho = 0.99), which reflects that both dimensions strengthen each other. Based on these findings, the pedagogical proposal Magic Apron was designed under the name Weaving Learning , in both digital and physical formats, aimed at strengthening the less developed competencies. It is determined that teaching vocation significantly influences the ethical practice of the early childhood educator. |
| Description: | Resumen: La investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre las competencias profesionales del educador de Educación Inicial, la vocación docente y la formación ética, en el marco del currículo priorizado del Ecuador, con el fin de aportar al diseño con una propuesta pedagógica innovadora. El estudio se desarrolló mediante una encuesta aplicada a diez docentes de Educación Inicial, a través de un cuestionario estructurado proporcionado por la Universidad Técnica Particular de Loja y aplicado mediante Google Forms. Los resultados evidenciaron un nivel favorable en las competencias docentes, destacándose las habilidades comunicativas y la vocación profesional; sin embargo, se identificó un menor desarrollo en las habilidades digitales. Asimismo, se encontró una relación muy alta entre la vocación docente y la formación ética (Rho = 0,99), lo que refleja que ambas dimensiones se fortalecen mutuamente. A partir de estos hallazgos, se diseñó la propuesta pedagógica mandil mágico con el nombre de Tejiendo Aprendizajes , en formato digital y también físico, orientada a fortalecer las competencias con menor desarrollo. Se determina que la vocación docente influye significativamente en la práctica ética del educador inicial. |
| Identifier : | Cobarc: 1382736 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=153936.TITN. |
| Type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Titulación de Ciencias de la Educación |
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