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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/84021| Titel: | Brechas y desafios en la educación financiera en Ecuador: un estudio del cantón Muisne, provincia de Esmeraldas, año 2025 |
| Autor(en): | Godoy Trejo, Carmen Mónica |
| Director: | Aguilera Buele, María del Carmen |
| Stichwörter: | Ecuador. Tesis digital. |
| Erscheinungsdatum: | 2026 |
| Zitierform: | Godoy Trejo, C. M. Aguilera Buele, M. D. C. (2026) Brechas y desafios en la educación financiera en Ecuador: un estudio del cantón Muisne, provincia de Esmeraldas, año 2025 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/84021 |
| Zusammenfassung: | Abstract: Financial education is a fundamental element for the economic stability of the population. This research aims to analyze the gaps and challenges in financial education in the Muisne canton, Esmeraldas province, during the year 2025. Its scope encompasses financial knowledge, behaviors, and attitudes, according to the OECD survey. The research is quantitative, with a descriptive design, using a survey administered to individuals over 18 years of age. The analysis of the data obtained on financial education reveals significant gaps between the level of knowledge, use, and selection of financial products and services by the studied population. Regarding the use of digital channels, 44.07% of those surveyed make bank transfers online, using smartphones or computers; however, 25.42% of respondents stated that they had never made this type of transaction, reflecting the persistence of gaps associated with access, the lack of practical skills, digital literacy, and trust in financial services in the local context. |
| Beschreibung: | Resumen: La educación financiera es un elemento fundamental para la estabilidad económica de la población, la presente investigación tiene como objeto analizar las brechas y desafíos de la educación financiera del cantón Muisne provincia de Esmeraldas durante el año 2025, considerando su alcance como los conocimientos, comportamientos y actitudes financieras de acuerdo a la encuesta de la OCDE, la investigación es de tipo cuantitativo, con un diseño descriptivo, mediante encuesta aplicada a personas mayores de 18 años. A partir del análisis de los datos obtenidos sobre educación financiera se identifican brechas significativas entre el nivel de conocimiento, el uso y la elección de productos y servicios financieros por parte de la población estudiada. En relación con el uso de canales digitales, el 44,07% de los encuestados realiza transferencias bancarias por internet, mediante teléfonos inteligentes o computadoras, sin embargo, el 25,42% de los encuestados manifestó no haber realizado nunca este tipo de transacciones, lo que refleja la resistencia de brechas asociadas al acceso la falta de ausencia de las habilidades prácticas, la alfabetización digital y la confianza en los servicios financieros de la realidad local. |
| Identifier : | Cobarc: 1382292 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=153486.TITN. |
| Type: | bachelorThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Titulación de Administración en Banca y Finanzas |
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