Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/84880
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DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorN/Des_ES
dc.contributor.authorCASTRO ROSERO SANTIAGO FABRICIOes_ES
dc.date.accessioned2026-10-07T17:45:08Z-
dc.date.available2026-10-07T17:45:08Z-
dc.date.issued2026es_ES
dc.identifier.citationCASTRO ROSERO SANTIAGO FABRICIO. N/D.(2026). mpacto de la estrategia Flipped Classroom en el rendimiento académico del Cálculo Diferencial e Integral en estudiantes de Tercero de Bachillerato . Universidad T?cnica Particular de Lojaes_ES
dc.identifier.other1003929369_MMM6es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/84880-
dc.descriptionN/Des_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectEcuador.es_ES
dc.subjectTesis digital.es_ES
dc.titlempacto de la estrategia Flipped Classroom en el rendimiento académico del Cálculo Diferencial e Integral en estudiantes de Tercero de Bachillerato es_ES
dc.typemasterThesises_ES
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