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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/11248| Título : | Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio realizado en inicial 2 de los centros educativos Aristóteles Bilingüe y Sócrates Academy de la ciudad de Quito, provincia Pichincha, en el año lectivo 2013-2014 |
| Autor : | Cuenca Pilataxi, Gladys Elisa |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Zaldumbide Andrade, Wilson René |
| Palabras clave : | Personal docente Desempeño Docente Métodos de enseñanza Licenciado en Ciencias de la educación Mención Educación Infantil-Tesis y Disertaciones Académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2015-01-06 |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Citación : | Cuenca Pilataxi Gladys Elisa.(2014).Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio realizado en inicial 2 de los centros educativos Aristóteles Bilingüe y Sócrates Academy de la ciudad de Quito, provincia Pichincha, en el año lectivo 2013-2014 .(Trabajo de fin de Titulación en Licenciatura en Ciencias de la Educación Mención Educación infantil). UTPL.Villaflora |
| Descripción : | El presente proyecto de investigación tiene como objetivo general determinar el desempeño docente en los profesionales en Ciencias de la Educación, considerando los ámbitos de la gestión: legal, de planificación institucional y curricular, del aprendizaje, del liderazgo y de la comunicación para su caracterización y análisis. En los centros educativos Aristóteles Bilingüe y Sócrates Academy de la ciudad de Quito. La investigación es de tipo cuantitativo, exploratorio y descriptivo mediante el análisis de cuestionarios de auto evaluación del desempeño docente hechas a 5 maestras y 20 registros de observación de las actividades del docente para determinar la frecuencia con la que los docentes realizan sus actividades en su desempeño laboral, la importancia que le da cada docente sus actividades relacionadas con la docencia y nivel de conocimiento que poseen los docentes para desarrollarse en los diferentes ámbitos en los que realizan su actividad. Para así poder diseñar una propuesta con metas alcanzables de mejoramiento del desempeño docente. Partiendo de la identificación de un ámbito problemático de la gestión docente se invita a los lectores a revisar el presente proyecto. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1154127 |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11248 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.language: | spa |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
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