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Título : Bajo rendimiento y deserción escolar de los hijos de padres migrantes, alumnos de educación básica superior de los Colegios José Peralta y San José de Calasanz del cantón Cañar año lectivo 2014-2015
Autor : Verdugo Morales, Magdalena del Carmen
metadata.dc.contributor.advisor: Iriarte Solano, Margoth
Palabras clave : Educación secundaria
Deserción en educación
Magister en gestión y desarrollo social- Tesis y disertaciones academicas
metadata.dc.date.available: 2017-01-03
Fecha de publicación : 2016
Citación : Verdugo Morales Magdalena del Carmen.(2016).Bajo rendimiento y deserción escolar de los hijos de padres migrantes, alumnos de educación básica superior de los Colegios José Peralta y San José de Calasanz del cantón Cañar año lectivo 2014-2015 .(Trabajo de tityulación de magister en gestión y desarrollo social).UTPl.Cañar
Resumen : A research entitled "Low performance and school dropout of the children of migrant parents, students of basic education of the schools José Peralta and Calasanz of canton Cañar, had as an objective to determine if the migration of the parents influences the performance and drop out of school children; Surveys were applied to 121 students from the eighth, ninth and tenth years of basic education and were complemented by interviews with the DECE (Student Counseling Department) officials. As a result it was determined that students have low self-esteem, suffer mistreatment by tutors and in some the violation of their rights is evidenced; Factors that affect academic performance and school drop-out, finally proposes a proposal with axes that will allow the training of teachers to improve academic performance, psychosocial support to improve self-esteem and productive support to tutors who depend on remittances Migrants
Descripción : La investigación titulada “Bajo rendimiento y deserción escolar de los hijos de padres migrantes, alumnos de educación básica superior de los colegios José Peralta y Calasanz del cantón Cañar, tuvo como objetivo determinar si la migración de los padres influye en el rendimiento y deserción escolar de los hijos; se aplicó encuestas a 121 estudiantes de los octavos, novenos y décimos años de educación básica y se complementó con entrevistas aplicadas a los funcionarios del DECE (Departamento de Consejería Estudiantil). Como resultado se determinó que los estudiantes tienen una baja autoestima, sufren maltrato por parte de tutores y en algunos se evidencia la vulneración de sus derechos; factores que inciden en el rendimiento académico y la deserción escolar, finalmente se plantea una propuesta con ejes que permitirá la capacitación a docentes para mejorar el rendimiento académico, apoyo psicosocial para mejorar la autoestima y el apoyo productivo a los tutores que dependen de las remesas de migrantes
metadata.dc.identifier.other: 1186779
URI : http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/16365
metadata.dc.type: masterThesis
Aparece en las colecciones: Magíster en Gestión y Desarrollo Social

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