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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/26759| Título : | Systematization of pedagogical experiences in the EFL teaching training program |
| Autor : | Landívar Soto, Leslie Gabriela |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Arias Córdova, María Olivia |
| Palabras clave : | Inglés-Enseñanza. Lengua inglesa.- Licenciado en ciencias de la educación mención inglés.- |
| metadata.dc.date.available: | 2020-10-16T03:23:19Z |
| Fecha de publicación : | 2020 |
| Citación : | Landívar Soto, Leslie Gabriela. (2020). Systematization of pedagogical experiences in the EFL teaching training program. (Trabajo de Titulación de Licenciado en ciencias de la educación, mención inglés ). UTPL, Cuenca. |
| Descripción : | Resumen: El propósito de este estudio es meditar en nuestras experiencias de enseñanza, obtener conocimiento y proveer dirección a futuras generaciones de profesores de Inglés que estén apunto de empezar sus pasantías; y dar información exacta y detallada acerca de cada uno de estos procesos. Estos niveles de pasantías tomaron lugar en dos escuelas de Educación General Básica y Bachillerato en la ciudad de Cuenca. La muestra fue de diez profesores y trecientos treinta estudiantes. Algunos pasos fueron tomados para poder completar este estudio; primero fue necesario investigar información que evidenciara el conocimiento que hemos adquirido a través de los años. Después, fue necesario encontrar el material apropiado para realizar el análisis. Finalmente, un número de clases por cada nivel fueron escogidas, y los aspectos de planificación, lingüística, gestión de aprendizaje y metodología de cada una de las clases que observamos, asistimos y enseñamos fueron analizados. Una de las conclusiones de este estudio describe la importancia del uso de materiales didácticos apropiados en clase. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1345339 |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26759 |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés |
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