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2026Wayground como herramienta didáctica para mejorar el rendimiento académico en el estudio de las biomoléculas en estudiantes de Educación General BásicaRodriguez Espinosa, Diana Elizabeth; Gualavisí Chimarro, Shirley Alexandra
2026Students and teacher s perceptions towards EFL virtual instructionOchoa Cueva, César Augusto; Martínez Llivicura, Danilo Edison
2026El Aprendizaje Basado en Proyectos y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura Gestión Ambiental de los estudiantes de octavo ciclo de la carrera de Telecomunicaciones de la Universidad Técnica Particular de LojaChininín Campoverde, Víctor Eduardo; Díaz Yépez, Katty del Cisne
2026Desarrollo de una Sala de Entrenamiento Virtual para Procesos de Litigación en Entornos InmersivosAGILA PALACIOS MARTHA VANESSA; Montero Torres, Carlos Iván; Jumbo Pardo, Diego Alfonso
2026Systematization of Pedagogical Experiences in the EFL Teaching Training ProgramChicaiza Ojeda, Verónica Michelle; Torres Cordova, Gian Henry
2026La educación continua en el desempeño laboral de los colaboradores operativos de la empresa TECNERO S.A. en la ciudad de CuencaPalacios Blacio, Luis Arturo; Farfán Cueva, Diana Carolina
2026Uso del Chatbot Profe de Matemáticas y su influencia en el rendimiento académico en estudiantes de cuarto año de EGB, de la Escuela de Educación Básica Manabí.Arrobo Agila, Juan Pablo; Murillo Vallejo, Gladys Patricia
2026KidneyTool: Un aplicativo web para predecir factores de riesgo crónico del riñón.Jiménez Gaona, Yuliana del Cisne; Alvarado Moreira, Roberto Andrés
2026Analizar la correlación de las políticas públicas educativas en el bienestar profesional de docentes de la Unidad Educativa Católica La Victoria de la ciudad de Ibarra.Gutiérrez Apolo, Yadira Ximena; Yaguachi Guarnizo, Xiomara Teresa
2026La educomunicación como secuencia didáctica significativa en la competencia oral y escrita en estudiantes de educación elemental de la Unidad Educativa Doce de Octubre Henriquez Mendoza, Eduardo Fabio; Namicela Andrade, Esperanza del Cisne

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