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Título : Comprensión y motivación lectoras en los estudiantes y docentes de noveno año de educación básica, en la asignatura de lengua y literatura, estudio comparativo en la unidad educativa municipal Oswaldo Lombeyda, de la ciudad de Quito, provincia Pichincha, en el año lectivo 2013-2014
Autor : Valdivieso Guerrero, Tania Salome
Meza Villares, Violeta del Rocio
Palabras clave : Lectura
Comprensión de lectura
Investigaciones sobre la lectura
Lengua y Literatura-Disertaciones académicas
Fecha de publicación : 2014
Citación : Meza Villares Violeta del Rocio.(2014).Comprensión y motivación lectoras en los estudiantes y docentes de noveno año de educación básica, en la asignatura de lengua y literatura, estudio comparativo en la unidad educativa municipal Oswaldo Lombeyda, de la ciudad de Quito, provincia Pichincha, en el año lectivo 2013-2014 .(Trabajo de fin de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Lengua y Literatura).UTPL.Quito
Descripción : El trabajo de investigación titulado Comprensión y motivación lectoras en los estudiantes y docentes del noveno año de educación básica, en la asignatura de lengua y literatura, estudio comparativo en la unidad educativa municipal Oswaldo Lombeyda, de la ciudad de Quito, provincia Pichincha, en el año lectivo 2013-2014 , pretendió determinar en qué forma influyen la comprensión y motivación en la adquisición de la competencia lectora en los alumnos y profesores de este año de educación básica, en la asignatura de lengua y literatura, que tomó como muestra a treinta estudiantes y diez docentes de la institución educativa investigada mediante los métodos descriptivo y analítico con la aplicación de encuestas que arrojaron como resultado principal que los alumnos no han desarrollado el hábito lector autónomo y la motivación por la lectura, razón por la que se planteó como propuesta metodológica la realización de talleres de motivación lectora, desde el interés de los estudiantes.
URI : http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10446
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