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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/10568| Título : | Gestión Pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa F.A.E. Nº 1 y de la Escuela de Educación Básica Atahualpa del cantón Quito, provincia de Pichincha durante el año académico 2012 2013 |
| Autor : | Ortega Angueta, Jose Luis |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Chininin Campoverde, Victor Eduardo |
| Palabras clave : | Didáctica de la enseñanza Pedagogía Disertaciones académicas Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
| metadata.dc.date.available: | 2014-10-03 |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Citación : | Ortega Angueta Jose Luis.(2014).Gestión Pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa F.A.E. Nº 1 y de la Escuela de Educación Básica Atahualpa del cantón Quito, provincia de Pichincha durante el año académico 2012 2013 .(Trabajo de fin de Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional, Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional.).UTPL..Quito |
| Descripción : | Dentro de los procesos pedagógicos nos centramos en las prácticas del aula, concretamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje, vistos éstos como resultado de la capacitación docente, acompañamiento pedagógico en el aula, experiencia docente y las redes de ayuda y cooperación gestadas en el interior del núcleo. Describe los resultados obtenidos sobre uno de los aspectos fundamentales que debería ser considerado por los organismos competentes de la educación ecuatoriana, como es la gestión pedagógica del docente, en este caso concreto frente a esta problemática, se llevó a cabo la investigación. El objetivo general de la investigación fue conocer la gestión pedagógica, como elementos de medida y descripción del ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes del séptimo año de educación básica. Para finalizar, el trabajo de investigación podría resumirse en calidad y calidez; pues creando un clima social adecuado para el desarrollo afectivo, intelectual y conductual de individuos se pueden mejorar las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa mediante el desarrollo de estrategias didácticas, pedagógicas, participativas e innovadoras. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1149582 |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10568 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.language: | spa |
| metadata.dc.type: | masterThesis |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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