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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11598| Título : | Clima social escolar desde la percepción de estudiantes y docentes del séptimo año de educación básica de los centros educativos Segundo Cueva Celi de la ciudad de Paquisha y Río Canchis de la parroquia Bellavista, cantón Paquisha, provincia Zamora Chinchipe, durante el Año Lectivo 2012- 2013 |
| Autor : | Cevallos Carrion, Purificación Esterfilia Rivera Chamba, Miriam Judith |
| Palabras clave : | Clima social escolar Estudiantes Calidad de la educación Magister en gerencia y liderazgo educacional- Tesis y Disertaciones académicas |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Citación : | Rivera Chamba Miriam Judith.(2014).Clima social escolar desde la percepción de estudiantes y docentes del séptimo año de educación básica de los centros educativos Segundo Cueva Celi de la ciudad de Paquisha y Río Canchis de la parroquia Bellavista, cantón Paquisha, provincia Zamora Chinchipe, durante el Año Lectivo 2012- 2013. (Trabajo de fin de Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional, Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional.).UTPL.Zamora |
| Descripción : | El informe de trabajo sobre Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Segundo Cueva Gestión Celi y Río Canchis del cantón Paquisha. El objetivo planteado de conocer la gestión pedagógica y el clima social de aula, como elementos de medida y descripción del ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes, se cumplió ya que se conoció a través de la aplicación de los cuestionarios de: clima social escolar CES, para profesores y estudiantes, de autoevaluación, de evaluación y la ficha de observación a la gestión del aprendizaje del docente, cuyos datos fueron analizados y fundamentados. La muestra seleccionada corresponde a treinta estudiantes de séptimo año y dos docentes, quince de cada centro educativo. Los métodos utilizados fueron: el descriptivo, el analítico-sintético, inductivo-deductivo y el estadístico; las técnicas como: lectura, mapas conceptuales, organizadores gráficos, observación y encuesta. Con esta investigación se ha podido llegar a las conclusiones de que los alumnos y docentes perciben la gestión pedagógica y el clima social de aula como buena, pero que es urgente y necesario emprender en proyectos de mejora que vayan en procura de la calidad de la educación. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11598 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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