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Titel: The influence of large classes in the English language teaching-learning process in Ecuadorian high schools [
Autor(en): Pérez Camuendo, Lucía Soraya
Director: Salcedo Viteri, Karina Soledad
Stichwörter: Ecuador.
Tesis digital.
Erscheinungsdatum: 17-Dez-2014
Zitierform: Salcedo Viteri, K. S. (2014-12-17 ;) The influence of large classes in the English language teaching-learning process in Ecuadorian high schools [ [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11749
Zusammenfassung: N/D
Beschreibung: Resumen:La presente investigación explora la influencia de clases numerosas en el proceso enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés en colegios del Ecuador. El objetivo principal fue determinar si las clases numerosas afectan el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés. El estudio se realizó en Ecuador, Quito-Puembo. La muestra incluyó a 180 estudiantes adolescentes que pertenecían a octavo, noveno, décimo de básica y segundo y tercero de bachillerato con cuatro docentes de sexo femenino y un docente de sexo masculino. Se utilizaron métodos cualitativo y cuantitativo. Un cuestionario fue aplicado a los alumnos de todos los cursos. Los resultados de este estudio indicaron que en clases numerosas los estudiantes que se sientan detrás no interactúan. A pesar de ser grupos numerosos, el uso de diferentes materiales y estrategias permitieron a los maestros tener correcto manejo de las técnicas de su clase. Sin embargo la atención individualizada no fue posible. Los estudiante más listos se aburrieron y los estudiantes con bajo nivel de Inglés tuvieron apreciaciones negativas sobre ellos.
Identifier : Cobarc: 1156706
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=82695.TITN.
metadata.dc.language: eng
Type: masterThesis
Enthalten in den Sammlungen:Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés

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